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转:关于举办浙江师范大学第一届教师教学创新大赛的通知

发布者:李慧秋   发布时间:2020-12-24  浏览次数:156

请有意报名参赛教师或团队先填写附件3《推荐汇总表》》于12月27日前发教务办邮箱sjjwb@zjnu.c。参赛材料按照通知要求于1月10日前上传大赛报名系统。 


学院

为深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神,坚持立德树人根本任务,落实“以本为本、四个回归”的要求,以“四新”建设理念为引领,加快建设高水平本科教育,深化新时代教师队伍建设改革攻坚行动,引导广大高校教师积极投身教育教学改革,自觉发挥课程育人功能,落实教师育人职责,不断提高人才培养质量,同时选拔优秀教师参加浙江省第一届高校教师教学创新大赛,特举办浙江师范大学第一届教师教学创新大赛”(以下简称大赛)。现将有关事宜通知如下:

一、大赛主题

推动教学创新  打造一流课程

二、大赛目标

(一)落实以本为本。强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位,运用先进的教学理念,优化教学目标,设计教学内容,创新教学方法,改革考核方式,通过教学改革促进学习革命。

(二)推动教授上讲台。倡导教师“回归本分”,推动教授走进本科生课堂,引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教书育人,成为德高、学高、艺高的名师,担当起学生健康成长的指导者和引路人。

(三)推进智慧教育。提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力,鼓励教师积极探索智慧教育新形态,充分利用信息技术开展教学模式改革,推动信息化手段服务高校教育教学。

(四)强化学习共同体。发挥基层教学组织的作用,鼓励高校以教研室、课程组、教学团队等基层教学组织为基础,建设学习共同体,形成传帮带机制,开展教学研究与指导,推进教学改革与创新。

(五)引导分类发展。引导各类高校顺应高等教育普及化时代的多样化发展趋势,适应信息化时代的教学新要求,结合教师教学发展的不同特点和发展实际,推动高校教师队伍建设分类发展。

三、参赛对象

我校在职或正式聘用教师,主讲教师近五年对参赛的本科课程讲授3轮及以上。鼓励以团队形式报名,鼓励教学名师、教坛新秀、教学十佳、省级及以上课程负责人参赛。团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。每学院推荐正高级、副高级、中级及以下职称教师各1人(或1个团队)参加校赛。

四、比赛环节及材料要求

(一)比赛环节

比赛环节主要包括网络评审和现场评审(评审标准见附件1)。

1.网络评审

学院于15日前将参赛教师推荐汇总表(附件3)发至jfzx@zjnu.cn邮箱,参赛教师在11024:00将课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告等材料上传到大赛报名系统,由专家评委进行网络评审。其中,课堂教学实录视频占总成绩50%,课程教学创新成果报告占总成绩的15%。根据网络评审结果确定入围参加现场评审教师。

2.现场评审

1月下旬组织现场评审。现场评审以教学创新设计汇报为主教师结合教学大纲和教学实践,全面说明整门课程的设计思路,突出教学改革与创新,展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过15分钟,专家评委提问交流时间不超过10分钟。教学创新设计汇报占总成绩的35%。网络评审成绩带入现场评审,按总评成绩确定奖项。

(二)材料要求

1.参赛教师需提交的材料

1)申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等(详见附件2-1)。

2)课程教学大纲。课程教学大纲需反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色(具体要求详见附件2-2)。

3)课程教学创新成果报告。课程教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思,全面体现课程教学的创新成效,注重体现以下三方面内容:第一,明确说明课程教学创新解决了教学中的哪些“痛点”问题,注重问题导向;第二,突出课程教学改革过程中贯彻“以学生为中心”的教育理念,全面反映提升课程教学质量的创新思路、举措、效果及反思,注重信息技术在课堂教学中的应用;第三,通过基于数据、案例等证据的可靠分析,说明问题解决的情况和效果,并分析其推广应用的价值。课程教学创新成果报告须有摘要约300字,正文字数不超过4000字。

4课堂教学实录视频及相关材料。实录视频为参赛课程中2学时的教学实录(245分钟的视频,视频格式标准详见附件2-3)。实录视频须在真实的高校课堂环境中录制,有参赛主讲教师出镜、有师生互动的镜头,能够充分体现“以学生为中心”的教学创新,严禁“表演式”课堂。相关材料包括:课堂教学实录视频信息表(详见附件2-4)、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件,以及其他有助于表明课堂教学内容、教学过程、教学效果的材料。

五、奖项设置

校赛设个人(团队)奖、专项奖、基层教学组织奖和优秀组织奖。

1.个人(团队)奖。按组别分设特、一、二、三等奖。

2.专项奖。根据作品特点遴选出教学活动创新奖、教学学术创新奖、教学设计创新奖等专项奖。

3.基层教学组织奖。对有效促进教师教学成长与发展并获得良好成绩的基层教学组织,授予“优秀基层教学组织奖”。

4.优秀组织奖。对积极推荐教师参赛并获得良好成绩的学院,授予“优秀组织奖”。

六、其他事项

(一)校赛网址:http://chuangxinzjnu.contest.chaoxing.com/portal

(二)各学院应认真做好大赛组织与推荐工作,严格审查参赛教师资格。

(三)参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性,不得抄袭、剽窃他人作品,如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷,由参赛教师自行承担相应责任。

(四)联系人:管雁,联系电话:82283936,邮箱:jfzx@zjnu.cn


附件:

1.浙江师范大学第一届教师教学创新大赛评分标准

2.浙江师范大学第一届教师教学创新大赛申报材料

3.浙江师范大学第一届教师教学创新大赛决赛推荐教师汇总表



浙江师范大学本科教学部

20201222


附件1


浙江师范大学教师教学创新大赛评分标准

一、课堂教学实录视频评分表

评价维度

评价要点

分值

教学理念

教学理念符合学科专业与课程要求,体现立德树人思想和“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念;

10

教学内容

具备高阶性、创新性、挑战度的“金课”特征。教学内容有深度、广度,反映学科前沿,渗透专业思想,使用质量高的教学资源。

40

重点难点突出、逻辑合理、结构清晰。

课程思政目标得到实现,促进学生家国情怀、科学与人文精神的培养。

教学模式

注重以学生为中心创新教学,体现教师主导、学生主体。

20

教学目标科学、明确,重视学生发展需要,所有课堂活动与教学目标具有一致性。

教学组织有序,教学过程安排合理。创新教学方法与策略,调动学生积极性,师生互动充分。

合理有效运用现代信息技术,支撑教学创新。

考核评价的内容和方式创新。

教学效果

课堂讲授富有吸引力,课堂气氛融洽,学生思维活跃,深度参与课堂。

20

学生知识、能力与素质得到了全面发展,有效激发学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力。

教学风格突出、教学模式新颖、效果好,具有较大的借鉴和推广价值。

视频质量

教学视频清晰、流畅,能客观、真实反映教师和学生的教学过程常态。

10

总分


100


二、课程教学创新成果报告评分表

评价维度

评价要点

分值

 有明确的

问题导向

强调课程教学创新的出发点是为了解决课堂教学中存在的影响学生学习的切实问题,能够体现以学生发展为中心的理念。

25

 有明显的

创新特色

对教学目标、内容、活动、评价、方法等教学各要素分析全面、透彻,能够凸显课程教学创新点。

30

注重与信息技术的融合

能够把握新时代下学生学习特点,充分利用现代信息技术手段开展课程教学活动和学习评价。

25

 注重创新

成果的辐射

能够对创新实践成效开展基于证据的有效分析与总结,形成具有较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。

20

总分


100

备注:文风严谨,表述流畅,严格遵守学术规范,不存在任何知识产权争议

三、教学创新设计汇报评分表

评价维度

评价要点

分值

理念与目标

课程教学贴合“以学生发展为中心”的理念,强调高阶能力以及情感价值的课程目标。

25

教学内容

课程内容有深度、广度,反映学科前沿,渗透专业思想,使用质量高的教学资源。

30

将思想政治教育与专业教育有机融合。

将学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化纳入教学内容。

过程与方法

教学活动丰富多样,能体现各等级水平的知识、技能和情感价值目标。

25

能根据课程特点,用创新的教学策略、方法、技术解决课堂中存在的各种问题和困难。

强化师生和生生互动,教学活动应循序渐进,教师提供必要的支持和指导,帮助学生成为自主学习者。

考评与反馈

测试多种多样,能合理评价学生知识、技能的掌握情况。

20

过程性评价与终结性评价相结合,以促成学生进步为出发点设计多元的评价方式,且给与及时反馈。

提供清晰合理的评价规则和标准,积极创造学生自我评价和同伴互评的机会。

总分


100


附件2

2-1浙江师范大学教师教学创新大赛申报书

一、基本情况

主讲教师

性别


 出生

年月


职称



 照


民族


 政治

面貌


 学历/

学位


工作单位


 所在教

学单位


Email


手机


团队教师

姓名

性别

 出生

年月

职称

 学历/

学位

工作单位

教学任务






















基层教学组织

组织名称

(例如:教研室、课程组、教学团队等)

支持保障

(参赛教师所在基层教学组织给予的相关支持保障措施)

 参赛

 课程

情况

课程名称


 课程1

类型


开课年级

·

 学科2

门类


 教

 学

 情

(个人或团队近3年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励等方面的情况)。



二、主讲教师近五年内讲授参赛课程情况

课程名称

授课学期

授课学时

授课对象

总人数

XXX























三、课程教学创新情况

1.教学目标及学情分析(限300字)

2.创新理念及思路(限300字)

  1.  创新方法及途径(限500字)(主要陈述在教学模式、教学内容、教学活动、教学组织、教学方法与手段、教学评价等方面如何实现教学创新)







4.教学创新效果及成果(限300字)(主要陈述通过实施教学改革创新,所取得的主要教育教学效果与成果、学生反馈,以及推广应用情况)


四、推荐意见

 学院意见







                                          (盖章)

        年   月   日

 政治

 审查意见


 该课程内容及上传的申报材料思想导向正确,不存在思想性问题。

 主讲教师及团队成员遵纪守法,无违法违纪行为,不存在师德师风问题、学术不端等问题,三年内未出现过教学事故。


二级党委/总支(盖章)

                              年   月   日



2-2浙江师范大学教师教学创新大赛课程教学大纲

(模板)



 课程名称:


学分/学时:


 课程类别:


授课对象:


 预修要求:


 (教学大纲内容包括课程介绍、教学目标、教学内容、考核方式、教学安排、参考教材及相关资料等。)


2-3浙江师范大学教师教学创新大赛

课堂教学实录视频标准

1.课堂教学实录视频应为参赛课程中2学时的教学实录(245分钟的视频)。

2.视频须全程连续录制(不得使用摇臂、无人机等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段,拍摄机位不超过2个,不影响正常教学秩序)。

3.主讲教师必须出镜,要有学生的镜头,须告知学生可能出现在视频中,此视频会公开。

4.能够体现课程教学创新,不允许配音,不泄露教师姓名。

5.提交视频文件采用 MP4格式,分辨率720P以上,每段视频文件大小不超过1200MB,图像清晰稳定,声音清楚。

6.视频文件命名按照“课程名称+授课内容”的形式。



2-4浙江师范大学教师教学创新大赛

课堂教学实录视频信息表

课程名称


班级人数


授课内容


所属课程章节


视频总时长(单位:分钟)


 视频文件数

(单位:)


教学目标


教学活动与学生学习测评设计(含主要创新点或特点,100字左右)


 视频分段

与对应时间(视频分段以体现以上设计思想为宜)

例如:时长 45分钟(用mm:ss表示分秒,hh:mm:ss表示时分秒)

0:00 - 7:05教学活动1:主要问题引入;

7:06 - 45:00 教学活动2:思考-配对-分享:




附件3

浙江师范大学第一届教师教学创新大赛赛推荐教师汇总

学院名称:(盖章)   填表人:联系方式:

序号

姓名

性别

职称

课程名称

手机

备注

1







2







3








1如思政课程、通识课程、公共基础课程、专业课程等

2按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》的学科门类填写:哲学—01,经济学—02,法学—03,教育学—04,文学—05,历史学—06,理学—07,工学—08,农学—09,医学—10,管理学—12,艺术学-13


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